Використання психологічних та спортивних розминок на уроках світової літератури

Використання психологічних та спортивних розминок

на уроках світової літератури

«Ходьба і рух сприяють грі мозку і роботі думки» –  так говорив Жан Жак Руссо. Не забуваймо, що дітям важко 45 хвилин сидіти непорушно та ще й працювати розумово. Та й настрій не завжди відповідає робочій атмосфері. Тому важливе значення у роботі вчителя має надаватись психологічним та спортивним розминкам в ході уроку. Але одномаїття цих вправ теж швидко втомить дитячий колектив, тому варто збагачувати «багаж розминок». Найкраще, вважаю, якщо це будуть вправи не просто розслаблюючі чи активізуючі, а ще й вдало поєднуватимуться із темою уроку. Пропоную декілька варіантів.

Психологічні розминки

1. Нумо, діти, озирніться,

Зробіть назустріч сонцю крок –

Один одному всміхніться,

І розпочнемо наш урок.

2. Цьогорічна осінь робить нам справжній подарунок – по-літньому теплі дні. Давайте і ми погріємось: закрийте на хвильку очі і уявіть себе на березі Егейського моря, що у сонячній Греції,  відчуйте на своєму обличчі теплий легенький вітерець, що несе свіжість і насолоду. Відчули? Тоді розпочинаймо наш урок!

3. Пропоную працювати,

Про цікаве почитати.

Мене слухати уважно,

Щоби встигнути все вчасно.

4. Я знову рада нашій зустрічі, тому посміхаюсь. А який настрій у вас? Намалюйте смайлика, який би відображав ваш настрій на цей момент. А тепер – в нову подорож нашою чарівною машиною часу, що зветься «Література»!

Вправи для фізкультхвилинок

1. Встали, сіли,

Знову встали.

Ручками ми помахали,

Покрутились,

Потягнулись,

І на місце повернулись.

2. -Я називатиму імена героїв давньогрецької міфології. Якщо це буде ім’я бога – ви піднімаєте руки і тягнетесь вгору. Якщо це буде ім’я земного героя – присідаєте. Отож, почали:                                  

  Зевс – Геракл.

Афіна – Персей.

Аполлон – Антігона.

Гефест – Одіссей.

3. - Давні греки цінували красу людського тіла, добре фізично розвиненого. Тож давайте і ми попрацюємо над розминкою, дамо тілу трохи порухатись. Відтворіть рухами мій веселий віршик.

         Чим прославився Геракл?

Тим, що силу, м’язи мав,

Швидко бігав, вмів стрибати,

Влучно з лука він стріляв.

Станем сильні як Геракл,

Будем з нього приклад брати.

Ну а зараз потягнемось… й знову

Сядем працювати.

4. Зимова розминка

- Діти, а ви були колись у зимовому лісі? Пропоную трішки відпочити, порухатись  і уявно подихати свіжим зимовим лісовим повітрям. Я читатиму віршик, а ви спробуйте відтворити його рухами.

Сніжинки спускаються з неба все нижче і нижче.

Замети у лісі все вищі і вищі.

Сніг під ногами блискучий рип-рип,

Сосни високі під вітром скрип-скрип.

Вітер кружляє поміж гілками.

Різдво наступає, радійте всі з нами!

 

Авторські вірші як засіб досягнення навчальної та виховної мети на уроках світової літератури

Авторські вірші  як засіб досягнення  навчальної та виховної мети  на уроках світової літератури

 5 клас. Тема: Народна казка

(етап «Мотивація навчально-пізнавальної діяльності»)

Про казку

Принцеси і принци,

гноми і тролі,

тварини і люди...

Безліч героїв.

Чарівні предмети,

дивні місця.

Де зустрічається

суміш ось ця?

Як називається твір такий,

дати підказку?

Так, ви вгадали –

звичайно, це казка!

6 клас. Тема: Міф і література. Міфи про походження світу

(етап «Мотивація навчально-пізнавальної діяльності»)

        Про міф

Маленький синочок у мами спитавсь:

- А звідки, матусю, я в тебе узявсь?

І звідки взялися всі квіти, пташки,

І сонечко в небі, і татко, і ти?

Матуся всміхнулась, погладила сина:

- Ти все у житті зрозумієш, дитино.

А щоби швидше ти все зрозумів,

Давай ми з тобою почитаємо міф.

- А що таке «міф»?

- Дам тобі підказку –

То розповідь, що нагадує казку.

6 клас. Тема: Міф і література. Міф про Прометея

(етап «Мотивація навчально-пізнавальної діяльності»)

Прометей

Давні греки – народ сумлінний,

Творили собі і нащадкам на втіху.

Себе вони називали елліни,

Й складали дуже гарні міфи.

У міфах греки славили героїв своїх.

Та найповажнішим серед людей

Став той, хто найбільше любив їх:

Титан з великим серцем – Прометей.

Він оточив людей турботою своєю:

Навчив рибалити, орати, лікуватись,

Приборкувати звірів, шукати срібло під землею,

Човни ладнати й по зірках орієнтуватись.

Та найдорожчий подарунок людям –

Це був вогонь, що роздобув титан.

За це ім’я його ніколи не забудуть -

Воно тепер неначе талісман.

6 клас. Тема: Міф і література. Міф про Прометея

(етап «Підведення підсумків уроку»)

Порада від Прометея

Вже декілька тисяч років

Прометей запалює серця.

Я хочу, щоб із нашого уроку

Запам’яталась вам порада ця:

У кожного в сердечку іскра пломеніє,

Що запалив величний Прометей –

Підтримуйте ж її, або вона зотліє.

Живіть Людиною серед людей!

6 клас. Тема: Жуль Верн. «П’ятнадцятирічний капітан».  Привабливість образу Діка Сенда.

(етап «Мотивація навчально-пізнавальної діяльності»)

Про Діка Сенда

Дік Сенд – хлопець-зразок.

Його згадаєм не один разок.

Відповідальність за всіх несе,

В п’ятнадцять знає майже все.

Сьогодні про нього піде мова.

До тексту звернімося знову.

Покажемо знання роману,

Презентуєм думки без обману.

7 клас. Тема: В. Скотт як засновник жанру історичного роману.«Айвенго»

(етап «Мотивація навчально-пізнавальної діяльності»)

Вальтер Скотт

У прекрасній країні Шотландії

Більш ніж 200 років назад

Народився хлопчик звичайний,

Його тато Вальтер назвав.

Якщо хлопчик звичайний, спитаєте ви,

То у чому тут дивина?

А у тому, що, вирісши, хлопчик цей

Історію з романом поєднав.

Оживають у творі події знаменні,

Є й героїв багато. І от

Всьому світу відомий письменник

На ім’я ВАЛЬТЕР СКОТТ.

Примітка:  Вірш можна використати не на першому, а на другому уроці вивчення теми для етапу актуалізації опорних знань у формі інтерактивного прийому «Ти це знаєш». В такому випадку підкреслені слова діти повинні будуть вставити самі.

7 клас. Тема: Література проти війни

(етап «Мотивація навчально-пізнавальної діяльності»)

Акровірш

 

Вона вривається в життя раптово

І обриває щастя ниті,

Й обпікає серця кров’ю,

На полі залишаючи убитих.

А їм було ще жити й жити…

8 клас. Тема: Франческо Петрарка  - видатний італійський поет-гуманіст. Багатство людської душі, краса і щирість людських почуттів, оспівування кохання в «Книзі пісень».

(етап «Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу)

        Про сонет

14 рядків про справжні почуття,

Будь то кохання, дружба чи ненависть –

Все те, що називаємо «ЖИТТЯ»,

Все те, що поруч завжди з нами.

Лише 14 рядків, а як багато

Сказати встигне нам поет!

Всю глибину душі нам зможе передати

Прекрасний вірш під назвою СОНЕТ!